園の生活・行事

1日の生活の流れ

8：00

登　園

• 挨拶
• 持物の始末
• 自由遊び
• 後片付け

９：４０

朝の会

• 出席調べ

１０：１０

集　合

• 整列
• 体操

１０：２０

礼　拝

• 合掌・おつとめ
• お当番活動・歌

１０：４５

組別保育

• 制作・リズム遊び・園外保育・プール遊び・お絵かき・折り紙など

１２：００

昼　食

１２：４５

組別保育

• 自由遊び

帰りの会

• 絵本読み聞かせ・歌

１４：００

降　園

預かり保育

• 自由遊び・ぬりえ・折り紙など

１７：００

預かりバス降園

１８：００

預かり保育降園

特別活動

■英語遊びについて

国際社会で生活を送る子供達に、楽しみながら英語に親しんでもらいます。

《ねらい》
◇英語に興味や関心を持つ。
◇英語遊びを通して、英語の楽しさを知る。
◇英語に親しみ、感受性や国際感覚を豊かにする。
◇集中力、積極性、創造性を身につける

《内　容》
講師の指導により全クラス実施しています。（年間２０回）自分の名前、色や数字を英語で発音したり、チャンツ(※1)、絵本やゲームを通し、英語を覚えます。読み書きの基礎となるフォニックス(※2)も盛り込まれたレッスンもあります。カード遊び、歌、踊りなど、遊びながら英語に親しみます。

※1.チャンツ／一定のリズムに乗せて英語文を歌のようにして、発音やイントネーションの練習をするためのもの。
※2.フォニックス／アルファベットの実際の発音ルールのこと。

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■体操教室について

幼児の運動能力の低下が指摘される近年、特に北海道は全国と比較しても顕著にあらわれています。

幼児期の運動経験が、今後の運動能力に大きな影響を与えることから、体操教室を通じて『瞬発力・持久力・脚力・腹筋力・握力・俊敏性・リズム感・バランス・跳躍力』などを養います。

《ねらい》
◇楽しく遊びながら、いろいろな運動を知るとともに身体を動かすことの大切さを知る。
◇ルールを守って安全に運動し、体力・運動能力を高める。
◇挨拶や返事を元気よくする。

《内　容》
年間１０回程度、講師の指導により全クラス実施しています。かけっこ・マット運動（動物歩き、前回り、後回り）・跳び箱（開脚乗り、馬乗り、開脚跳び、台上前回り）鉄棒（力持ちガマン、足抜き回り、こうもり、逆上がり）・平均台・なわとび・サッカー・ドッジボール

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■水泳指導（プール遊び）について

幼児期にプール遊びをすることにより、水を怖がることがなくなり、身体の発育・発達を促進し、心身の健康保持・増進を図ることに大きく役立ちます。

また、水泳の技術のみにとどまらず、生命保全の意識を高める機会ともなります。

《ねらい》
◇水に慣れ親しみ、心身の発達を促進する。
◇社会的態度を身につける。
◇水中での危険を防止することを身につける。
◇保育者や園児同士のふれあいを大切にし、楽しんで参加する。

《内　容》
年間１２回、全てのクラスで実施しています。

※年長組のみ講師による水泳指導の時間を設けます。

子ども達の様子

• 子どもたちの様子　７月７日（金） 2017年7月7日
• 子どもたちの様子　7月6日（木） 2017年7月6日
• 子どもたちの様子　7月4日（火） 2017年7月4日
• 子どもたちの様子　6月29日（木） 2017年6月29日
• 子どもたちの様子　6月28日（水） 2017年6月28日
• 子どもたちの様子　6月27日（火） 2017年6月27日
• 子どもたちの様子　6月23日（金） 2017年6月23日
• 子どもたちの様子　6月22日（木） 2017年6月22日
• 子どもたちの様子　6月21日（水） 2017年6月21日
• 子どもたちの様子　6月20日（火） 2017年6月20日

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